生き方を考えることから出発します。礼拝、ホームルーム、各学年で行うキャンプの問いかけから、自分の可能性を伸ばす、最も相応しい選択をしてゆきます。進路指導はそれを助けます。立教大学への推薦制度もあります。
中学・高等学校6年間の学校生活によって自分の生き方を模索し、自分の適性に基づいて具体的な進路を選ぶように指導しています。生徒は、毎日の学習やクラブ活動、学校行事に参加しつくりあげていく事、ARE学習や土曜集会で視野を広げ、学びを深めていく事等を通じて、徐々に自分の適性・意志に基づいて進学する大学や将来の職業を考えていきます。保護者との充分な話し合いも促します。
医療系学部のある大学、その他自分が希望する大学に進学するため一般入試に臨む生徒も多くいます。
高2・高3では、コース制を導入しています。
|
|
 |
6年間の進路指導プログラム |
|
|
中学校 |
|
|
|
| 1年 |
学年の目標：新しい自分を見つけよう |
◆指導の要点
・自学自習の土台を築く
新しい環境での学習習慣・生活習慣の確立
個人の学習計画を立て実行していく力をつける
スケジュール管理能力を身に付ける
・自己理解を深める
自分はどのような人間か、何をやりたいのか、どのような考え方をしているか等を考える
エンカウンタープログラムやアサーショントレーニングを通して自己を見つめる |
|
|
| 2年 |
学年の目標：人とのつながりを大切にしよう |
◆指導の要点
・基礎学力の充実
具体的な学習目標を設定し実行する
・他者理解を深める
キャンプなどの機会を通し友人や家族、社会との関係を考える
・平和学習（修学旅行準備）から、平和を作り出す生き方を学ぶ
映画「アンジェラスの鐘」鑑賞と監督の講演
課題図書「祭りの場」と著者 林京子さんの講演等 |
|
|
|
| 3年 |
学年の目標：将来の進路に向かって進もう |
◆指導の要点
・自覚と責任を持って行動する力を身につける
・将来の生き方を考える
・高校進学についての意思を確認する
＜具体的なプログラム＞
卒業生（教育実習生、社会人）の話
進路適性検査
先輩（高３）の話
高校教頭による進学講話
|
|
|
|
|
高等学校 |
|
|
|
| 1年 |
指導の要点 |
ホームルーム |
進路調査 |
模試 |
その他 |
・自分のやりたいこと、自分の将来を考え始める
▼
・具体的にどのような方向があるか知る
・自分の適性を考える
・大学とは、どのような学部/学科があるか知る。オープンスクール等紹介
・高2/3のコース決定（11月） |
進路適性検査4月
▼
進路講話5月
進路説明会6月
進路講話2月 |
第一回12月 |
小論文11月
模試2月 |
・1年に2回程度ずつ個人面談
・必要に応じて保護者面談
・基礎学力充実のための説明会（2月） |
|
|
| 2年 |
指導の要点 |
ホームルーム |
進路調査 |
模試 |
その他 |
・大学では、どのようなことをどう学ぶか、よりよく知る。
・オープンスクール/説明会等に行く
・高3のコース最終確認（11月）
・受験生、受験科目を決める |
進路講話5月
進路説明会6月
卒業生の話2月 |
第一回4月
第二回12月 |
模試5月
小論文9月
模試2月 |
・立教大学学部学科説明回6月
・1年に2回程度ずつ個人面談
・必要に応じて保護者面談
・基礎学力充実のための説明会 |
|
|
|
| 3年 |
指導の要点 |
ホームルーム |
進路調査 |
模試 |
その他 |
・10・11月/指定校・公募推薦入試始まる
・12月/受験校（全て）決定
・1月/センター試験
立教大学推薦入試
立教女学院短期大学推薦
入試
・2月〜/一般入試 |
進路説明会 |
5月 第一回4月
第二回9月
第三回
受験校決定11月〜12月
第四回
結果報告3月
|
模試4月
模試9月 |
・立教大学推薦希望者、オープンスクールに参加（夏休み）
・必要に応じて個人面談、保護者面談 三者面談 |
|
|
