ドキドキ開発教育
西暦２０００年・１００００ヒット記念
ドキドキ開発教育−総合学習の達人
いよいよ西暦2000年、そして本ホームページも開設以来１万ヒットを達成しました。
これを記念して、「ドキドキ開発教育−総合学習の達人」をお贈りします。この記事は1999年10月より開発教育メーリングリストで連載したものです。メーリングリストのメンバーの皆さんからの質問やご意見によって盛り上がりをみせています。本ホームページに掲載するに当っては、私の講義の部分を中心にご紹介いたします。あらためてメーリングリストで議論にご参加いただいた皆さんに感謝いたします。
なお、この記事はまだ未完であり、いずれ何らかの形で印刷物にしようと考えてします。研修の資料や卒論にお使いいただくのは構いませんが、正式な論文や記事への引用、他の電子媒体への転載はご遠慮ください。また、そのようなご希望がある場合は事前にご連絡ください。
1999年11月16日
田中治彦
『ドキドキ開発教育−総合学習の達人』 もくじ
第１回 まずは、ウェビング 第２回 イギリスの学校
第３回 やっぱり問題解決学習 第４回 プロジェクト法
第５回 らせんアプローチ 第６回 私の葛城山
第７回 タイのメチャイさん 第８回 メチャイさんのゆううつ
第９回 須山先生の反省 第10回 国が消えて国際理解
第11回 羅生門アプローチ 第12回 詰め込みと這い回り
第13回 教えるべきは教える 第14回 自分に合った学び
第15回 総合するのは誰？ 第16回 主題・経験・表現
第17回 学びのコーディネータ 第18回 評価の問題
第19回 入試の改革 第20回 「知」の関係性
第21回 三重らせん 第22回 学校とＮＧＯ
第23回 どのような連携？ 第24回 市民になれるか？
第25回 ＮＧＯ側の問題 第26回 国際交流協会からのお願い
第27回 はぐれ者に春が来た 第28回 教材からカリキュラムへ
第29回 うがった見方？ 第30回 脱走する子どもたち
第31回 宇宙船地球号プログラム 第32回 「周縁」へ出向くカリキュラム
第33回 隠されたカリキュラム 第34回 偉いぞ！ジョン・デューイ
